به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین استان سمنان، نشست مدیران مدارس و رابطین پژوهش مدارس استعدادهای درخشان استان، روز سهشنبه ۱۶ دیماه ۱۴۰۴، با حضور قاسم شریفی، مدیرکل آموزش و پرورش استان و زهرا عبدالحی، رئیس گروه مسابقات و جشنوارههای سازمان ملی استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش، در سالن جلسات مرکز آموزشی رفاهی فرهنگیان سمنان برگزار شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان در این مراسم با تقدیر از زحمات مدیران و رابطین پژوهشی مدارس استعدادهای درخشان، اظهار داشت: در سه ماه گذشته از سال تحصیلی جاری، شرایطی فراهم شد که مهمترین اولویت آموزش استان، یعنی ایجاد فضای آموزشی کمدغدغه و با آرامش بیشتر، در مدارس محقق شود.
شریفی با اشاره به جایگاه ممتاز استان سمنان در عرصههای علمی و آموزشی، خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش استان سمنان به دلیل وجود همکاران توانمند و سطح سواد بالای فرهنگیان، همواره در امتحانات نهایی و کنکور سراسری جزو استانهای برتر کشور بوده است.
وی با تأکید بر لزوم توسعه متوازن و عدالتمحور در همه حوزههای آموزشی، افزود: در دولت چهاردهم با محوریت عدالت آموزشی، دغدغهها افزایش یافته و هدف ما رشد متوازن در تمام بخشهاست. خوشبختانه فاصله طبقاتی آموزشی بین مدارس مختلف در استان بسیار کم است و این نشاندهنده تحقق نسبی عدالت آموزشی و تربیتی است.
شریفی همچنین با تقدیر از برگزاری منظم نشستهای هماندیشی مدیران مدارس استعدادهای درخشان، تصریح کرد: حضور مستمر و مؤثر مدیران این مدارس در جلسات، نشاندهنده تعهد و همراهی آنان با اهداف کلان آموزشی است
وی بر اهمیت جشنوارههایی مانند جشنواره خوارزمی تأکید و بیان داشت: از مدارس استعدادهای درخشان انتظار ویژهای در زمینه مشارکت کیفی در چنین جشنوارههایی وجود دارد. برای موفقیت پایدار، نیازمند برنامهریزی کوتاهمدت، میانمدت و بلندمدت هستیم و باید از پایههای تحصیلی پایینتر، زمینههای لازم برای شکوفایی استعدادهای دانشآموزان فراهم شود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان در پایان، با اشاره به اینکه توجه به استعدادهای برتر و هدایت آنان در مسیر صحیح، عین تحقق عدالت آموزشی است، از حضور میهمانان کشوری در این نشست تقدیر کرد.
در این جلسه، زهرا عبدالحی، رئیس گروه مسابقات و جشنوارههای سازمان ملی استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش، نیز به بیان نقطهنظرات و سیاستهای این سازمان در زمینه توسعه فعالیتهای پژوهشی و جشنوارهای پرداخت.
